RFID помогает детям с нарушениями речи

Как общаться с детьми, у которых есть небольшие или серьезные нарушения речи, связанные с аутизмом или другими проблемами развития?  И что более важно, как помочь общаться им самим? Это очень трудная задача, и она касается многих родителей и специализированных преподавателей.

Одно из решений для таких семей и учебных классов - это использование коммуникационной системы на основе картинок (Picture Exchange Communication System), PECS. Система PECS использует  карточки с картинками для того, чтобы дать детям возможность сообщать свои мысли: например, с помощью всего двух карточек, ребенок может передать такую мысль как: ‘Я хочу’ – ‘мороженого’ или ‘Я вижу’ – ‘собаку’.  Система PECS - это эффективный метод  для многих неговорящих детей; однако, он работает только в присутствии взрослого, который понимает, что означают сама карточки.

Сегодня уже есть электронное устройство, размером примерно с ноутбук, которое вслух произносит слова, выбранные ребенком. Специальные карточки с картинками имеют встроенный RFID чип, а в само устройство встроен RFID считыватель. Когда ребенок проводит карточкой над этим устройством, она произносит  соответствующее слово.

Помогая таким образом произносить фразы, RFID открывает возможность для неговорящих детей общаться с другими детьми, с взрослыми, которые не знают символов системы PECS (например, бабушки и дедушки) и с теми, кого физически нет в комнате в данный момент.